你有没有遇到过这样的课堂？华锋优配网
孩子们捧着古诗词，一字一句地跟着念，
接着是解词、翻译、背诵、默写。
流程完整，任务清晰，
但孩子的眼神里，却看不到光。
诗歌，本该是语言中最灵动、最接近心跳的部分。
可为什么到了课堂上，
却常常变成一种“语言的标本”？
本月，在南京举办的2025儿童母语教育论坛上，一场关于“诗教如何唤醒孩子语感与思维”的深度对话，即将展开。
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一、我们教的是诗，还是“诗的影子”？
你也许也经历过这样的教学现场：
一首《静夜思》，孩子们背得滚瓜烂熟。
但当你问：“为什么李白看到月亮会想家？”
展开剩余89%他们答：“因为月亮圆圆的，像团圆。”
再往下问，就只剩下沉默。
我们教会了他们“解释”，
却没有教会他们“感受”。
我们训练了他们“记忆”，
却没有唤醒他们“思考”。
新课标中明确提出，语文教学要注重“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。
但现实中，很多老师卡在了第一关：
怎么让孩子真正“进入”诗歌，而不只是“路过”诗歌？
二、从“诗意引路人”到“课堂共建者”
中南大学杨雨教授，是《中国诗词大会》的常驻嘉宾，也是《百家讲坛》的主讲人。
她始终致力于将深奥的古典文学转化为可感可触的生命体验。她认为，诗歌不应被束之高阁，而是能与每个人的生命经验共鸣的活的艺术，在孩子心灵最为敏感的时期，让他们接触诗歌，无异于为其播下美的种子。
在本次论坛中，杨雨教授将带来题为《诗与思：如何建立孩子与世界的诗性连接》的专题演讲。
她不会给你一套“教学模板”，
也不会告诉你“这首诗应该怎么教”。
但她会带你重新理解：
诗歌如何成为孩子认识世界的一把钥匙——
不是通过解释，而是通过共鸣。
她将从语言启蒙、感知能力、情感共鸣、文化认同四个维度，探讨诗歌与儿童成长之间的深层联系。
不是理论的说教，而是从她多年古典文学研究与大众传播实践中，提炼出的“可翻译的诗意”。
三、一堂《月是故乡明》的诗教短剧
如果你认为“诵读”只是带着孩子读诗，
那这场由徐世赟、程娟娟、刘文颖三位老师联袂呈现的《月是故乡明》诵读剧，
可能会彻底刷新你的认知。
这不是一场表演，
而是一次“诗歌沉浸式学习”的课堂实景。
孩子们不再是“被安排”的朗读者，
而是“在诗中行走”的参与者。
从童谣《看月亮》的节奏启蒙华锋优配网，
到《望月怀远》《十五夜望月》的意境铺展，
再到《月之故乡》的跨媒介咏叹——
诗歌在这里，
不只是被“读出来”，而是被“走进去”。
韵律、画面、情感、文化，
在15分钟里层层展开。
你看到的不是“教诗”，
而是“用诗教人”。
四、母语教育的本质，是让孩子与语言建立生命关系
亲近母语创始人徐冬梅老师，
二十多年来始终在做一件事：
让母语教育回到“人”的身上。
她将在论坛中发表主题演讲，
从母语教育的本质出发，
系统阐述阅读与语言建构、思维发展、审美培养、文化传承之间的内在关联。
她认为，
诗歌不是语文教学中的一个“板块”，
而是贯穿语言学习的“精神线索”。
诗教不是为了培养诗人，
而是为了培养“有感受力、有表达力、有生命力”的人。
五、跨界对话：诗歌到底应该教什么？怎么教？
这是本届论坛“儿童诗教”板块中极具张力的一场对话。
嘉宾包括：
杨雨（古典文学学者）
徐冬梅（母语教育推动者）
徐世赟（特级教师）
孔晓艳（儿童诵读践行者）
大J（亲子教育博主）
他们将从不同视角，
回应一线教师最关心的问题：
新课标下，诗歌教学如何平衡“经典传承”与“儿童本位”？
如何避免诗歌课变成“背诵大赛”？
诗歌学习如何真正转化为孩子的表达力与思维力？
家庭中如何营造“诗性环境”？
这不是一场“各说各话”的对谈，
而是一次“直面真问题”的碰撞。
六、不止于诗：一场全维度的母语教育探索
本届论坛的内容远不止于诗教。
整本书阅读、文言教学、阅读理解、从读到写——
每一个板块，都在回应同一个命题：
语文素养，不是知识的堆砌，而是能力的生长。
窦桂梅（清华大学附属小学校长）将分享主题阅读如何整合教学资源、拓宽儿童认知视野；
王崧舟（著名语文教育名家、著名特级教师特级教师）将执教文言研讨课《湖心亭看雪》，展现文言文教学如何“融化于学生生命”；
吴欣歆（义务教育语文课程标准修订组核心成员）将系统阐述整本书阅读的实施路径与素养导向；
郭史光宏（马来西亚儿童文学协会会长）将带来国际视野下的整本书教学示范……
这些内容，不是为了“展示完美课堂”，
而是为了“呈现可能路径”。
七、如果你也渴望改变
如果你也曾困惑：
为什么孩子背了那么多诗，
却写不出一个打动人心的句子？
如果你也曾尝试：
在课堂中融入吟诵、画面、故事，
却总觉得差一口气；
如果你也相信：
诗歌教学不该止步于“背诵并默写”，
而是应该通向“感受与创造”——
那么这场论坛，
或许正是你一直在等待的那扇门。
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报名信息
时间： 2025年11月21日-23日
地点： 南京
主题： 以阅读提升儿童语文素养
费用：线下参会：1280元/人（含一年回看）
线上参会：399元/人（含一年回看）
报名咨询：
联系人｜点灯人文文老师
诗歌教学的改变，
不是从“教什么”开始，
而是从“为什么教”开始。
当我们不再把诗当作“语言材料”，
而是当作“心灵种子”，
课堂，才会真正活起来。
今年秋天，南京，
让我们一起，
把诗还给儿童，
把课堂还给感受。
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